ATIVIDADES JOGO DE BOLA DE CECILIA MEIRELES

JOGO DE BOLA CECÍLIA MEIRELES

JOGO DE BOLA

CECÍLIA MEIRELES

A BELA BOLA

ROLA:

A BELA BOLA DO RAUL.

BOLA AMARELA,

A DA ARABELA.

A DO RAUL,

AZUL.

ROLA A AMARELA

E PULA A AZUL.

A BOLA É MOLE,

É MOLE E ROLA.

A BOLA É BELA,

É BELA E PULA.

É BELA, ROLA E PULA,

É MOLE, AMARELA, AZUL.

A DE RAUL É DE ARABELA,

A DE ARABELA É DE RAUL.

(EM: OU ISTO OU AQUILO. 16 IMPR. RIO DE JANEIRO, NOVAFRONTEIRA, 1990, P. 13)

 LENDO E CONVERSANDO

• QUANTAS PERSONAGENS APARECEM NESSAPOESIA? QUAL O NOME DELAS?

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• COM QUE ELAS ESTAVAM BRINCANDO?

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• DE QUE COR ERA A BOLA DE RAUL? E A DE ARABELA?

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• VOCÊ ACHA QUE MENINOS E MENINAS PODEMBRINCAR JUNTOS? EXPLIQUE SUA RESPOSTA.

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ATIVIDADE 2

Perceber as rimas
1. Em roda, a professora questiona os alunos se conhecem ou ouviram falar sobre rimas.

2. Após ouvir os comentários, leia um texto curto (narrativa) e uma poesia, logo pergunte ao grupo o que perceberam nos dois textos.

3. Depois de explorar essa percepção sonora, apresente a poesia Jogo de bola, de Cecília Meireles. Leia e confeccione um cartaz com as crianças para que percebam a função da escrita e as partes, como início, meio e fim, da palavra, os espaços entre os vocábulos, reconhecimento das letras e o valor sonoro.

A bela bola Rola: A bela bola do Raul. Bola amarela, A da Arabela. A do Raul, Azul. Rola a amarela E pula a azul. A bola é mole, É mole e rola. A bola pula. É bela e pula. É bela, rola e pula, É mole, amarela, azul. A de Raul é de Arabela, E a de Arabela é de Raul.

Explorar a interpretação e o movimento
4. Após a leitura, converse com os alunos sobre o assunto da poesia e convide-os para brincar de bola e fazer uma lista de brincadeiras em que a bola é utilizada.

Dois amigos

Materiais:  - 2 bolas Número de jogadores: 8 ou mais jogadores Como jogar: As crianças ficam em roda e de pé durante a brincadeira. O jogo começa com uma criança segurando uma bola e a que estiver mais distante dela, na roda, deve segurar a outra bola. O jogador com a bola deve passá-la para seu lado direito ou esquerdo, tentando que não cheguem a ele as duas ao mesmo tempo. Para reforçar a imaginação das crianças, as bolas representam amigos que estão chateados um com o outro e não podem se encontrar. Não vale lançar a bola para jogadores que não estejam imediatamente ao lado. Se isso acontecer, quem receber deve devolvê-la para quem a atirou. Se as bolas chegarem de uma vez ao mesmo jogador, ele é eliminado. O jogo acaba quando sobrarem três jogadores.

ATIVIDADE 3